诛仙-把假期变为第三学期是一个灾难
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三学期是一个灾难 孙云晓：把假期变为第 。
转载。
诛仙-把假期变为第三学期是一个灾难
主持人：黄筱。
观察家：。
诛仙-把假期变为第三学期是一个灾难
究中心副主任） 孙云晓（中国青少年研 。
） 郑渊洁（儿童文学作家 。
核心观点。
是成立家庭互助组 最有效且最可行的方法 。
成为孩子的加油站 可以组织夏令营，使之 。
与学校不同的生活 暑假，孩子需要过一种 。
阅读城市” 开一扇窗，让小候鸟“ 。
在不断壮大 期“小候鸟”的群体正 和人口流动的加快，暑 黄筱：伴随城市化进程 。并融入城市生活 困扰——如何快速适应 鸟”家庭都面临着同一 然而，几乎所有“小候 。？ 两位如何看待这一问题 。
题 成为一个重要的社会命 断增加的当下，这已经 孙云晓：在流动人口不 。城市密码 、纪念馆、公园，解读 读城市”，参观博物馆 “小候鸟”们一起“阅 几个家庭组织起来，让 候鸟”的内心，可以把 在我看来，要解冻“小 。完善他们的知识 市文化，同时还有助于 子女开阔眼界，了解城 通过这种形式让农民工 。
个观点 郑渊洁：我也很认同这 。人生体验 得当，会是一次很好的 过暑假，如果家长指导 外来务工子女在大城市 。世界 孩子在玩的过程中认识 逛博物馆、科技馆，让 尽量抽时间陪孩子去逛 家长们工作再忙，也要 。创造了较好的学习条件 部分设立了公立小学， 工人员集中的地区，大 另外，现在北京外来务 。孩子成长很有好处 学习环境和氛围，这对 北京上学，感受不同的 ，可以考虑把孩子留在 假如父母经济条件允许 。
努力？ 没有可以做、能够做的 黄筱：其他社会组织有 。
地 的未成年人成长教育基 孙云晓：社区是最重要 。托管班或夏令营 召集到一起，成立假期 农民工子女和城市孩子 活动场所，把所在地的 头，以学校、幼儿园为 暑假里也可以由社区牵 。、做游戏、听故事等 比如做手工、体育锻炼 开展各种各样的活动， 。空间和权利 人，给他们自我管理的 子的责任，让孩子做主 管理方法，明确每个孩 模式，采用以大带小的 管理上可以借鉴日本的 。
孩子们的“加油站” 想象力，让夏令营成为 过各种游戏补充孩子的 营，开展主题活动，通 以组织“小候鸟”夏令 郑渊洁：慈善机构也可 。人 如何启发孩子想象力的 批真正喜欢孩子、懂得 质特别重要，要招募一 夏令营里老师的个人素 。
养 家庭互助，变独养为群 。
比，城里娃也并不轻松 黄筱：与“小候鸟”相 。衷 苦不迭，家长也各有苦 三学期”靠拢，孩子叫 眼看着暑假渐渐向“第 。
了 失去原本的意义和作用 被培训班包围时，它便 郑渊洁：是的，当暑假 。己的孩子会落后 的孩子在补课，担心自 输在起跑线上，看到别 两个：一是不想让孩子 ”培训班，原因主要有 我认为家长如此“热衷 。让他们更头痛 看孩子，孩子放假在家 “上班族”，没时间照 二是城里的家长大多是 。子学点东西，一举两得 顾小孩，同时还能让孩 培训班既能帮助家长照 。
一定是最后的冠军 ，一开始跑得快的人不 比赛，起跑快慢不重要 人生其实是一场马拉松 。的选择 人交往，还是一个不错 在其中可以与其他同龄 比较轻松的环境，孩子 如果培训班能创造一个 。慧，那就得不偿失了 想象力，启迪他们的智 区别，不能激发孩子的 习，跟在学校上课没有 但如果培训班完全是学 。
这种做法可以理解 孩子参加一些培训班， 孙云晓：假期里家长让 。较近视的做法 学习或课堂上，则是比 休息玩耍的时间全放在 如此，把本该属于孩子 但倘若假期的生活仅仅 。
法是成立家庭互助组 为最有效且最可行的方 暑假应该怎么过，我认 。女 一户难以教育好独生子 教育需要智慧，靠一家 。为群养 变小家为大家，变独养 家长们可以联合起来， 。弟姐妹的亲情 交往和合作，享受到兄 活动，让独生子女学会 带孩子开展丰富多彩的 三五个家庭合作，轮流 。题 父母没时间带孩子的问 这也解决了双职工家庭 。育儿女的重要方法 子开阔眼界，这也是教 以全家一起旅行，带孩 此外，有条件的家庭可 。
式 别样暑假，跳出学校模 。
意义在哪里？ 伴，那么，假期的本质 参加各种活动结交新伙 ”，可以远足，也可以 黄筱：暑假可以“充电 。
活 过一种与学校不同的生 的意义在于，孩子需要 最热的季节；但更本质 家人团聚，也为了避开 然是为了休息，为了与 孙云晓：暑假的意义当 。了解 影响学生对社会的全面 生很多束缚，甚至可能 多益处，但同时也给学 因为学校固然给学生许 。的别样生活 假最需要的是丰富多彩 展有重要意义，孩子暑 出来，对他们的长远发 校的学习生活模式中走 在假期里，让孩子从学 。
一样的生活 好休息，体验与平日不 子应该在这个空当期好 郑渊洁：我也赞同，孩 。于亲子互动，增进感情 子接触的时间增加，利 对家长而言，暑假与孩 。行举止 更加需要注意自己的言 也正因为在暑假，父母 。、肯定和鼓励 给他们一些赞美、欣赏 要让孩子感到尊严，多 。要的 后行，“身教”是最重 的每一件事都要三思而 父母说的每一句话，做 孩子的模仿能力很强， 。
有没有成功经验分享？ 黄筱：作为父亲，两位 。
呵护孩子的想象力 郑渊洁：我特别重视和 。分想象力 助、引导他们留存一部 时，我们要尽可能地帮 让孩子在学习知识的同 象力是最珍贵的东西， 13岁之前，孩子的想 。会发现地球引力的存在 考这个问题，也许就不 有想象力、好奇心去思 苹果砸中头，如果他没 生都受益无穷，牛顿被 丰富的想象力对孩子一 。
不同于学校的生活 都尽可能让孩子体验到 孙云晓：每个假期，我 。全不同于北京的生活 了20多天，体验了完 瓦房店的小城镇家庭住 随一个女大学生在大连 我女儿10岁那年，跟 。个省 带她游历了中国的13 女儿18岁之前，我们 。的眼界得到了开阔 在假期出去旅行，自己 最多的就是和父母经常 当她考上大学后，谈得 。
更炎热些 这个夏天，似乎比以往 。”还太少 可惜，这样的“幸运儿 类课堂上体味世态，只 学、艺术与文化，在另 们在各类活动中亲近科 当然也有一些孩子，他 疲于应付各种培训班； 书包的城里娃们，依然 城市寻找亲情；放不下 们，依然从乡村奔波到 提着行囊的“小候鸟” 。
的生活 孩子过一种与学校不同 假更本质的意义在于让 正如两位专家所说，暑 。动 为之深切关注和切实行 们的感受，值得全社会 成长的规律、在乎孩子 许不拘形式，但它符合 试，也许无关胜负，也 这种生活，也许无关考 。
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题 成为一个重要的社会命 断增加的当下，这已经 孙云晓：在流动人口不 。城市密码 、纪念馆、公园，解读 读城市”，参观博物馆 “小候鸟”们一起“阅 几个家庭组织起来，让 候鸟”的内心，可以把 在我看来，要解冻“小 。完善他们的知识 市文化，同时还有助于 子女开阔眼界，了解城 通过这种形式让农民工 。
个观点 郑渊洁：我也很认同这 。人生体验 得当，会是一次很好的 过暑假，如果家长指导 外来务工子女在大城市 。世界 孩子在玩的过程中认识 逛博物馆、科技馆，让 尽量抽时间陪孩子去逛 家长们工作再忙，也要 。创造了较好的学习条件 部分设立了公立小学， 工人员集中的地区，大 另外，现在北京外来务 。孩子成长很有好处 学习环境和氛围，这对 北京上学，感受不同的 ，可以考虑把孩子留在 假如父母经济条件允许 。
努力？ 没有可以做、能够做的 黄筱：其他社会组织有 。
地 的未成年人成长教育基 孙云晓：社区是最重要 。托管班或夏令营 召集到一起，成立假期 农民工子女和城市孩子 活动场所，把所在地的 头，以学校、幼儿园为 暑假里也可以由社区牵 。、做游戏、听故事等 比如做手工、体育锻炼 开展各种各样的活动， 。空间和权利 人，给他们自我管理的 子的责任，让孩子做主 管理方法，明确每个孩 模式，采用以大带小的 管理上可以借鉴日本的 。
孩子们的“加油站” 想象力，让夏令营成为 过各种游戏补充孩子的 营，开展主题活动，通 以组织“小候鸟”夏令 郑渊洁：慈善机构也可 。人 如何启发孩子想象力的 批真正喜欢孩子、懂得 质特别重要，要招募一 夏令营里老师的个人素 。
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